Cermi Cantabria
El movimiento CERMI reclama a las administraciones educativas que no ignoren las necesidades del alumnado con discapacidad en la vuelta a las aulas
(06.08.2020) FUENTE: CERMI
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha reclamado a las administraciones educativas que no ignoren las necesidades específicas del alumnado con discapacidad en la vuelta a las aulas, tras la compleja situación que se ha vivido en el último trimestre del pasado curso académico por el cierre presencial de los centros educativos a consecuencia de la pandemia de COVID-19.
Para ello, la Comisión de Educación Inclusiva del CERMI ha elaborado un documento en el que denuncia las principales carencias que ha sufrido el estudiantado con discapacidad en los últimos meses con la enseñanza a distancia, al tiempo que formula una serie de propuestas para que se corrija esta situación en el nuevo curso, teniendo en cuenta los tres escenarios que pueden darse en función de la evolución de la pandemia: presencial, a distancia o semipresencial, es decir, combinando ambas fórmulas.
Entre las dificultades que se han afrontado, el CERMI lamenta las carencias organizativas y metodológicas, dado que no ha habido clase a diario; no se ha podido garantizar que existan espacios de consulta constante con el profesorado; el alumnado con discapacidad no ha podido tener acceso a sus materiales de apoyo habituales, y no se han tenido en cuenta las adaptaciones curriculares con la consiguiente sobrecarga para las familias, sin tener en cuenta, además, la peculiaridad de las mismas y su nivel de comprensión.
La entidad también critica la disminución en los apoyos personales, como intérpretes de lengua de signos, mediadores comunicativos, fisioterapeutas, etc. Asimismo, censura que en ocasiones el personal de apoyo docente haya sustituido la figura del profesorado común al resto del alumnado y que se hayan visto mermado los apoyos psicológicos y emocionales en los casos en que eran precisos, lo que ha afectado tanto a la salud mental del alumnado con discapacidad como a su estado físico.
FALTA DE ACCESIBILIDAD
Otro apartado por el que la plataforma representativa de la discapacidad en España expresa su preocupación es por la falta de accesibilidad de los contenidos, vías de comunicación, dispositivos tecnológicos y métodos de evaluación.
De igual modo, alerta de mayores dificultades para detectar situaciones de violencia y acoso en el hogar, así como de la falta de planes específicos de lucha contra el ciberacoso que tengan en cuenta las necesidades específicas de menores y jóvenes con discapacidad.
Avisa también de la mayor situación de vulnerabilidad sociofamiliar del estudiantado con discapacidad, como consecuencia de las dificultades de las familias para apoyar en casa al alumno; falta de recursos tecnológicos; problemas para acceder al material especializado; ausencia de apoyo emocional a familias, que han soportado una gran responsabilidad delegada en ellas; problemas de conciliación, e imposibilidad de hacer que se sigan rutinas terapéuticas necesarias para el correcto desarrollo del estudiante con discapacidad. Esta situación ha sido mucho más complicada en el caso de las madres y cuidadoras, ya que suelen ser las que soportan el grueso de las responsabilidades familiares y educativas.
Otras cuestiones que el CERMI critica son las menores posibilidades de participar en las actividades online propuestas al conjunto de estudiantes durante los últimos meses del curso; graves carencias en los casos excepcionales en los que algunos estudiantes han tenido que ir a su centro de forma presencial; la falta de coordinación entre Ministerio de Educación y comunidades autónomas; la respuesta desigual de los diferentes centros, y la carencia de comunicación con las entidades del sector de la discapacidad para poder implementar medidas que paliaran en lo posible la situación que ha vivido el alumnado con necesidades educativas especiales.
CERMI Cantabria celebra que el Gobierno haya aprobado un Decreto que apoya la sostenibilidad de los centros especiales de empleo y el mantenimiento de los puestos de trabajo de personas con discapacidad
El Consejo de Gobierno ha aprobado el 30 de julio un Decreto por el que se otorgan subvenciones de concesión directa por un importe de 793.000 € a entidades titulares de Centros Especiales de Empleo destinadas a complementar en el segundo semestre de 2019 la subvención de costes salariales de los puestos de trabajo ocupados por personas con discapacidad severa, que conlleve especiales dificultades de acceso al mercado ordinario de trabajo.
Dicho Decreto se deriva de un compromiso adquirido en 2019 del Gobierno con CERMI Cantabria para compensar el aumento del salario mínimo que supuso más de un 22%, con el consecuente impacto para el mantenimiento del empleo. Tras el acuerdo del Gobierno Estatal en aumentar la subvención en un 5%, el Gobierno de Cantabria acordó incrementarlo en un 20% más, alcanzando el 75%. A finales de 2019 se publicó el primer Decreto para subvencionar el primer semestre, y con este Decreto aprobado se completará todo el ejercicio.
CERMI Cantabria valora muy positivamente este acuerdo, y espera que se vuelva a implementar en 2020, tal y como se planteó en las propuestas presentadas para los Presupuestos del Gobierno de Cantabria de 2020. Este acuerdo supondría una importante una inyección para el mantenimiento del empleo de las personas con discapacidad, ya que permitirá a los centros de empleo afrontar la subida de más del 5% del salario mínimo en un entorno económico muy castigado por la crisis sanitaria originada por el COVID-19.
La Ley 9/2018, de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad, adaptada a la Lengua de Signos Española (LSE)
La Ley de Cantabria 9/2018, de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad, que ya se había realizado en Lectura Fácil, ha sido adaptada a la Lengua de Signos Española (LSE), en un paso más hacia la elaboración de materiales en formato accesible.
La adaptación de la Ley en Lectura Fácil y Lengua de Signos Española se encuentra publicada en el apartado de esta web “Publicaciones y Videos”. Puedes consultarla y descargarla en este enlace http://www.cermicantabria.org/index.php/publicaciones.
Recordamos que esta Ley se aprobó en el Parlamento de Cantabria el 30 de noviembre de 2018, por unanimidad. Se trató de un momento histórico para la sociedad cántabra, especialmente para las personas con discapacidad, dando paso a una nueva etapa de trabajo para garantizar su cumplimiento.
Posteriormente fue publicada el 11 de enero de 2019 en el Boletín Oficial de Cantabria, entrando en vigor al día siguiente de su publicación.
CERMI Cantabria celebra su incorporación al Consejo Económico y Social
(Santander, 13 de julio de 2020).- El Presidente del Comité de Entidades Representantes de Personas con Discapacidad de Cantabria (CERMI Cantabria), Ignacio Fernández Allende ha sido propuesto por el Parlamento de Cantabria para formar parte del Consejo Económico y Social, Órgano Colegiado de Participación y Consulta en Materia Socioeconómica y Laboral, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Cantabria, que será presidido por Carmen Sánchez Morán.
Así se recoge en el Decreto 43/2020, de 9 de julio, de nombramiento de los miembros del Consejo Económico y Social de Cantabria aprobado por el Consejo de Gobierno.
La toma de posesión tendrá lugar en el plazo de un mes en que se constituirá el Pleno del Consejo y su mandato tendrá una duración de cinco años.
Ver Decreto https://boc.cantabria.es/boces/verAnuncioAction.do?idAnuBlob=351550
Proceso histórico para adecuar el Derecho Civil español a la Convención de la ONU de Discapacidad
NOTA DE PRENSA (Madrid, 7 de julio de 2020).-
Con la aprobación este martes por el Consejo de Ministros de la remisión a las Cortes del Proyecto de Ley de reforma del Código Civil y normativa conexa en materia de personas con discapacidad, da inicio un proceso histórico para adecuar la legislación sustantiva y procesal civil a los mandatos sobre igual capacidad jurídica de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas.
El Proyecto de Ley, que se remite al Congreso de los Diputados para comenzar su trámite parlamentario, ha sido elaborado por la Comisión General de Codificación del Ministerio de Justicia, que ha trabajado en los últimos años en la preparación de la propuesta, oyendo y consultando a todas las instancias y operadores jurídicos con interés en la reforma, la mayor en número de artículos modificados del Código Civil desde su adopción en el siglo XIX.
Con esta iniciativa legislativa, se da cumplimiento al mandato del artículo 12 de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que obliga a los Estados parte, entre ellos España, a garantizar la igual capacidad jurídica de las personas con discapacidad en todo el tráfico jurídico sin restricciones ni exclusiones, prestando apoyos para la toma de decisiones cuando sea preciso, pero sin sustituir a la propia persona.