Cermi Cantabria
La ratificación de España a la Carta Social Europea revisada es un “hito” para la aplicación de los derechos sociales
Es la conclusión principal del webinario ‘La Carta Social Europea revisada, más y mejores derechos sociales”, organizada por el CERMI y EAPN-ES.
(se puede consultar El instrumento de ratificación de la Carta Social Europea revisada en el apartado de Legislación de esta web: http://www.cermicantabria.org/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=1&Itemid=123)
(Madrid, 1 de julio de 2021). – La ratificación por parte de España a la Carta Social Europea, que entra en vigor hoy en nuestro ordenamiento jurídico, es un “hito” para la aplicación de los derechos sociales vinculados con aspectos cruciales para la vida de una persona como son: la dignidad en el trabajo, la protección de las personas trabajadoras, el derecho a la igualdad de oportunidades, la protección contra la pobreza y la exclusión social, entre otras.
España se convierte así en el tercer país, después de Francia y Portugal, en ratificar la Carta Social Europea Renovada en todas sus disposiciones.
Es la conclusión principal del webinario ‘La Carta Social Europea revisada, más y mejores derechos sociales’, organizado por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en el Estado Español (EAPN-ES).
Durante el acto de apertura de esta jornada, el Secretario de Estado de Empleo y Economía Social del Ministerio de Trabajo y Economía Social, Joaquín Pérez, ha calificado a la Carta Social Europea revisada como el tratado social “más importante para el reconocimiento de los derechos sociales”.
“Los derechos sociales y el bienestar de las personas son espacios ganados e irreversibles”, ha declarado. De ahí que, en su opinión, la ratificación de esta Carta suponga “un compromiso profundo en la erradicación de la pobreza y el reconocimiento de un estatus social a la altura de Europa”. “Esta ratificación es el inicio en nuestro compromiso con las organizaciones del Tercer Sector”, ha concluido.
Por su parte, la vicepresidenta de Asuntos Europeos, Relación con el Tercer Sector y Movimientos Sociales de EAPN-ES, Sali Guntín, se ha referido a esta Carta Social como “la Constitución de lo social en Europa” porque, según ha dicho, “supera a todos los instrumentos existentes en la Unión Europea en materia de derechos sociales y tiene esa capacidad protectora que quieren tener las Constituciones”.
Así, ha considerado que esta ratificación “llega en el momento oportuno”, sobre todo, por la situación que estamos viviendo, “con un aumento de la situación de pobreza y de exclusión social, de la desigualdad de género, de la pobreza infantil y de la precariedad en el empleo, entre otros”.
El director general de Derechos de las Personas con Discapacidad, Jesús Martín, ha asegurado que “la única fórmula para asegurar el bienestar y la inclusión son los derechos”. En este sentido, para él, esta Carta permite desarrollar nuevas medidas para mejorar la aplicación de los derechos sociales y es, además, un “nuevo garante para las personas con discapacidad”. “Un gobierno responsable no puede permanecer impasible a la desigualdad y debe luchar para que nadie quede atrás”, ha indicado.
Quienes marcan la “X Solidaria” en la renta impulsan programas sociales destinados a infancia, juventud y familias
- Más de medio millón* de niñas, niños y jóvenes, así como sus familias, recibieron apoyo en 2020 gracias a las personas que marcan la casilla de Fines Sociales en su renta.
- Gracias a la "X Solidaria" casi 3 millones y medio de euros* fueron invertidos en programas para ayudar a la infancia, juventud y las familias en nuestro país.
*(Estimación propia basada en datos del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030)
Madrid, 24 de junio de 2021. Marcar la “X Solidaria” es apoyar a las familias, especialmente a la infancia, y más en el contexto de crisis que la pandemia de la COVID19 ha generado a través de confinamientos estrictos y cierres de centros escolares que han afectado de lleno a niños y niñas, así como a adolescentes y sus familias. Diversos informes como el de “Impacto de la crisis por COVID-19 sobre los niños y las niñas más vulnerables” de UNICEF han puesto en evidencia el efecto que la pandemia ha tenido sobre este colectivo que, sin duda, afectará a su futuro ya que ha habido un “aumento de la pobreza infantil, problemas de salud física y mental, aumento de las desigualdades, tanto económicas como educativas” entre otros efectos, especialmente en aquellos niños y niñas más vulnerables.
Antes de la pandemia, algunos indicadores sobre la situación de la infancia en España ya eran preocupantes, evidenciando que los niños y niñas eran el único grupo de edad en el que la tasa de pobreza aumentaba en España. Además, los primeros datos sobre el impacto de la crisis de la COVID-19 en la infancia y las familias determinan que el porcentaje de hogares sin ingresos aumentó un 20% entre el último trimestre de 2019 y el segundo trimestre de 2020, cifra que se incrementa hasta un 37% en el caso de los hogares con hijos e hijas.
Por ello, para poder dar respuesta a las necesidades de las niñas, niños y jóvenes de nuestro país y a las de sus familias, las ONG ponen todos sus esfuerzos en poder ayudarles. En 2020 se recaudaron, gracias a la casilla de “Fines Sociales” de la renta, casi 3 millones y medio de euros, destinados a ayudar de manera directa a la infancia y a las familias. En concreto se destinaron más de 2 millones y medio de euros a infancia y jóvenes, y casi 1 millón de euros a las familias; estas ayudas hicieron posible que más de medio millón de niños, niñas y jóvenes, así como sus familias fueran atendidas por las ONG.
Una ayuda más que necesaria ya que, como señala el informe “COVID-19: 100 medidas para la infancia” de la Plataforma de Infancia, las medidas adoptadas ante la pandemia “están olvidando los derechos y necesidades de la infancia, especialmente de la más vulnerable y no encaran de manera proporcional o progresiva la situación de los hogares con niños y niñas.” Motivo por el cual determina que se deben adoptar medidas específicas para proteger la infancia sobre todo para los niños y niñas más vulnerables ante la COVID19.
CERMI Cantabria formará parte del Consejo Cántabro de Economía Social
CERMI Cantabria formará parte del Consejo Cántabro de Economía Social constituido el 23 de junio en un acto presidido por la Consejera de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno de Cantabria, Ana Belén Álvarez, y que ha contado con la participación de la directora general del Ministerio de Trabajo, Maravillas Espín.
El Consejo Cántabro de Economía Social es el órgano de colaboración y coordinación entre las entidades del sector y la Administración autonómica además de un ámbito de participación, debate y discusión.
Cuenta con un total de 19 miembros: 6 en representación de la Administración autonómica, 6 propuestos por entidades asociativas de economía social, 2 personas de reconocido prestigio en este ámbito, 4 en representación de los agentes sociales y un secretario.
Más información en la página web del Gobierno de Cantabria.
CERMI Cantabria participa en el curso de monitores de espeleología
El 12 de junio un grupo de 8 personas de CERMI Cantabria participaron como formadoras en la quinta edición del módulo que el ciclo de grado medio sobre “Técnico deportivo de espeleología”, dedica a la discapacidad y que organiza la Fundación Espeleosocorro Cántabro ESOCAN.
Una experiencia muy enriquecedora orientada a trasladar pautas para la interacción con personas con discapacidad en la que compartimos aprendizajes y sobre todo el disfrute de la espeleología. El objetivo, acercar la discapacidad y trasladar las necesidades de las personas en este tipo de actividades de espeleología a los futuros monitores, para permitir y facilitar que puedan enseñarla y practicarla.
La primera parte la trabajamos en el aula en Ramales, trasladando conceptos básicos de discapacidad y accesibilidad universal, en un ambiente muy participativo y en el que las experiencias vitales tuvieron un importante papel.
Tras ello, fuimos al rocódromo donde profesorado y el alumnado del curso nos enseñaron diferentes técnicas relacionadas con la espeleología y sobre todo como hacerlo de forma segura.
Tras la comida, que disfrutamos en el bonito parque recreativo de Cubillas, arrancamos hacia la cueva de los Tocinos en Ampuero, a la que íbamos por primera vez, pues los años anteriores hemos practicado siempre en Coventosa.
Los nervios iniciales de las personas, algunas realizaban por vez primera una actividad de este tipo, desaparecieron rápidamente gracias a la confianza y el apoyo mostrado en todo momento por el grupo de alumnos y sus responsables y se pudo disfrutar de una estupenda jornada marcada por un espectacular entorno y una compañía estupenda.
Esperamos que sigáis contando con nosotros todos los años !!! GRACIAS!!!
14 de junio. Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas
La CNSE manifiesta que ‘allí donde haya una persona sorda, debe estar presente la lengua de signos’
La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) y la Federación de Asociaciones de Personas Sordas de Cantabria (FESCAN) han recordado que “allí donde haya una persona sorda o sordociega, debe estar presente la lengua de signos”, ya que estas lenguas son “determinantes” para asegurar la participación plena de las personas sordas en el entorno, y su acceso a la información y a la comunicación.
Así lo han afirmado ambas entidades en un manifiesto, con motivo del Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas, que se celebra cada 14 de junio, en el que asegura que “hablar de lengua de signos es hablar del derecho de todo un colectivo a expresarse y ser atendido en su propia lengua”, y que “sin lengua de signos no hay respeto al otro, ni igualdad de oportunidades, ni verdadera inclusión”.
Se reivindican una serie de cuestiones como el desarrollo de un reglamento específico sobre las lenguas de signos españolas desde la perspectiva de los derechos lingüísticos, considerar las lenguas de signos como garantes de igualdad y no discriminación en cualquier tipo de legislación, así como la “protección y preservación de la lengua de signos española y la lengua de signos catalana”.
En materia de educación, exigen la elaboración de una Estrategia Nacional sobre enseñanza, uso, protección y promoción de las lenguas de signos españolas, y el “reconocimiento y regulación del perfil profesional de las personas sordas especialistas en lengua de signos”.
En lo que respecta al empleo público de las personas sordas y en la provisión de puestos de trabajo con tareas de atención directa al público es necesaria “la baremación del conocimiento de la lengua de signos española y la lengua de signos catalana”.
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